我由于脚膝盖出问题，能减少上上下下走楼递梯是好事，于是像向学校申请在特别教室上课。当时的特别教室在今天校友会办公室旁边，也就是当时高中生物实验室之后。

 

我一向只教高二和初三的华文，所以来特别教室上课的学生往往只限于这两级。为了方便知道是谁缺席，我规定同学们必须按照编号就坐，同学也乖乖听话，没有反抗。现在回想，真要谢谢你们的配合。若不是我也不知道会怎样处理不听话的场面。我想，只要要求合情合理，学生大概都会配合。

 

1《毛毛虫男孩》

 

那天下午，上高二的课，发现一名靠窗的学生很不专心，总是往外看。我注意了他一阵子，终于忍不住捉他来问，本想借机会刷他一顿，可真没想到他的答案出于意料，竟让我欣赏了他的真和理所当然。这位同学很有性格，如今我也不记得他的名字，只依稀记得好像姓“田”，可是他那天下午给我的答案可是永难忘记“老师，我在看毛毛虫。”如你听到这种回答，你还能生气吗？

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2 《不爱做功课的男孩—陈阳》

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也是下午，也是高二的课，之前曾要求学生回家做功课，并且必须在当天下午呈交。否则，不能离开。有位叫“陈阳”的学生，没做功课，大慨也不想留下来，于是和我在课堂里讨价还价。刚好曾桂安校长在左边的花园出现，我说“如果你能请到校长进我们的课室，你就可以免交功课。”这孩子二话不说就走了出去，很亲密自然的和校长交头接耳，不久，曾校长就跟随他走进教室，反而让我这位老师措手不及，当然，交功课的事也就不再提了。从此，我将这位“陈阳”同学记在心里，也心想他必不会是池中物。

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3《我叫——沙巴岛》

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这名学生已经是后期的学生，和我之间都只是维系着上课是老师，下课也是老师的情素，没什么交集。唯独这位叫“沙巴岛”的学生在毕业后曾来看过我，和我之间也曾说了些心底话。所以对他我记忆犹深。为什么会叫他“沙巴岛”，真正原由是什么已不很记得，只是记得我问他“沙巴是一个岛吗？他大慨也没听清楚，也很紧张，忙点头说是，我被这位同学的答案弄得啼笑皆非，再加一句，“那我以后叫你沙巴岛？”他也点头说是，于是“沙巴岛“就不胫而走了，而这个外号倒也引起了一些人的好奇。我可以叫得那么自然，他也回应的那么自在。

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